Grande Ideia Estúdio

Escola de Robótica GRANDE IDEIA ESTÚDIO

admin — Wed, 14 Mar 2012 11:18:59 +0000

Escola de Robótica - Grande Ideia Estúdio

ESCOLA DE ROBÓTICA GRANDE IDEIA ESTÚDIO

Idade Mínima: 11 anos ou 6o ano do Ens Fundamental 2

LOCAL: Faculdade VERIS Campinas – Laboratório de Eletrônica do Curso de ENGENHARIA DE AUTOMAÇÃO E CONTROLE

Módulos Novato, Expert e Avançado.

Orientação para Olimpíada Brasileira de Robótica e Guerra de Robôs.

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Montando um carrinho robótico

Juliana — Wed, 26 Oct 2011 17:24:18 +0000

Na aula de robótica de quarta-feira (26/10), os alunos construíram um carrinho robótico, onde usaram duas ferramentas: a serra tico-tico e a furadeira. Usamos a Placa ZigBot, uma bateria, um laiser, um sensor e dois servos motores. Porém ainda não ermnamos o carrinho robótico , pois faltava a esfera transferidora.

Os alunos porém gostaram muito da aula, pois interagimos com muitas ferramentas e atividades.

Juliana Guimarães (aluna do curso de robótica)

Plataforma NAO faz sucesso em novela global

admin — Thu, 05 May 2011 17:46:33 +0000

Plataforma robótica NAO, da Aldebaran - França

Recentemente, quem acompanhou a programação noturna da Rede Globo, um robozinho fez sucesso com seu visual interessante e algumas façanhas absurdas…

Mas poucos sabem que este “robozinho” tem nome, e não é zariguim. É o NAO, uma plataforma de desenvolvimento para estudantes de alta tecnologia, projetada pela empresa Aldebaran.

O robô tem 58 centímetros de altura, vem com sensores de toque (Tactil Sensors), sensores nos pés (bumpers sensors), 2 câmeras para o reconhecimento de objetos, 2 alto-falantes (Loudspeakers) para o circuito de voz, comunicação Wi-Fi e Infra-Vermelho (igual ao controle remoto de TV) podendo até trocar informações com outros NAOs, sensores do tipo acelerômetro (Tactil Sensors) permitem que ele se levante sozinho, 4 microfones, sensores de distância (Sonar Sensors), computador interno totalmente programável (On Board Computer Fully Programmable).

Parece de brinquedo, mas seu preço é de um automóvel. No site Robot Shop o “robozinho” está sendo vendido pela bagatela de 15 mil dólares. Inclusive sua venda é restrita a instituições que tenham como foco principal o ensino e a pesquisa.

Vai pedindo o brinquedinho aí desde já para o natal de 2015 …

Vídeo do Semáforo construído pelos alunos do Dom Bosco

Juliana — Fri, 22 Apr 2011 19:20:56 +0000

O software do semáforo foi desenvolvido no SuperLogo pelos alunos: André, Henrique, João Guilherme e Juliana. Outro grupo fez a parte mecânica do semáforo: Gabriella e Giovanna.

Para que funcionasse, conectamos a Placa POP2U no semáforo e escrevemos o programa no Superlogo. Ao mesmo tempo que a tartaruga pinta os círculos na tela do computador, o comando “saídadigital x y” liga o led do semáforo.

Carro Autônomo que responde à luz

admin — Wed, 20 Apr 2011 01:52:06 +0000

Os alunos do 6o ano do Colégio Progresso, após o correto entendimento do funcionamento dos motores de posição e de rotação, de sensores de diversas grandezas, da necessidade de programação em dispositivos capazes de tomar decisões, e da necessidade da elaboração de um registro das atividades (a qual adotamos o nome de “diário de bordo”), estão iniciando as primeiras atividades práticas. Abaixo segue foto do autônomo construído em Laboratório de Ciências.

Carro autônomo com sensor de luz (LDR)

Para a montagem, os alunos usaram uma POP2U , dois motores de rotação, um sensor do tipo LDR e um pack de baterias (ou Fonte de Alimentação), abraçadeiras de nylon, uma esfera transferidora e um microcomputador corretamente configurado para programar a POP2U com o firmware do projeto.

Dispositivo autônomo com os detalhes de fixação do motor e da esfera

Turma 3 do Salesiano de Americana fazem semáforo no SuperLogo

Juliana — Thu, 14 Apr 2011 22:22:16 +0000

A turma 3 do Dom Bosco, fez um código para simular um semáforo virtual no Superlogo. O texto ao lado direito é do grupo formado pelos alunos: Juliana, André, Henrique e João Guilherme todos do 5º ano do Colégio Dom Bosco.

Para fazer a circunferência dos círculos precisamos sempre fazer o código, por exemplo, circunferência 50. E para pintar, usamos o código, como exemplo verde: mudecp [ 0 255 0] pinte. Un e ul: são códigos que significam use nada e use lápis; pt: para trás e pf: para frente.

Alunos de 6o ano fazem reconhecimento de placas

admin — Wed, 13 Apr 2011 01:30:33 +0000

No Colégio Salesiano Dom Bosco de Americana, alunos de 6o ano iniciaram o reconhecimento da placa de interface eletrônica POP2U conectada ao computador e controlada pelo Superlogo. Com isso, eles conectam motores, leds e sensores para interagir com o programa trabalhado anteriormente.

Uma proposta de construção já foi lançada: uma praça de pedágio completa, com sinaleiros e cancelas. Aguardem as fotos …!!!

Leitora de Cartões Perfurados

admin — Tue, 12 Apr 2011 01:49:58 +0000

A identificação de cartões para controle e registro de acesso sempre foi uma necessidade em locais restritos.
Hoje temos cartões identificadores de alta tecnologia, como é o caso dos Smart Cards, dos RFID, dos cartões com chip, leitores biométricos e outras tecnologias altamente seguras, que praticamente impedem a cópia ou clonagem dos cartões.
Os primeiros identificadores para leitura de fichas de armazenamento por meio de furos foram utilizados em equipamentos para tecelagem, e os cartões perfurados armazenavam um programa que definia o padrão de saída do tecido. Era só mudar o cartão que a máquina passava a produzir outro padrão de tecido na saída.
A proposta para os alunos do 8o ano do Colégio progresso é de fazer um sistema que possa identificar todos os alunos do 6o ao 9o ano, com os registros de hora e data de entrada e saída das aulas de robótica.
Para tanto, um cartão de crédito, cartão de plástico do tipo fidelidade, cartão utilizado em parques e hotéis, ou seja, qualquer cartão de plástico rígido em desuso pode ser utilizado.

Um protótipo do Leitor de cartões já foi apresentado e pode ser visto na foto abaixo. São duas placas: uma com LEDs brancos e outra com sensores de luz do tipo LDR.

Leitores de furos para o cartão fabricado

Medidor de velocidade instantânea e mostrador

Juliana — Mon, 11 Apr 2011 20:38:39 +0000

Os alunos do último ano do Ensino Fundamental 2, 9o ano, estão construindo um sistema de medição de velocidade instantânea com sensores laser e um grande display para mostrar a velocidade ou tempo final do atleta.

Esse trabalho deve gerar um relatório completo que será disponibilizado como um documento para que qualquer aluno ou professor interessado em construir um sistema igual tenha condições de montá-lo. Neste relatório os alunos farão um descrição minuciosa de todas as etapas.

O objetivo do sistema é medir a velocidade instantânea em 4 pontos distintos e fazer com que essa informação seja enviada a um computador, que armazenará essas informações.

Em um outro momento, esses dados serão analisados e um relatório conclusivo será gerado com as informações captadas.

Parte de um dos quatro dígitos sendo montada.

Um semáforo na POP2U

admin — Sun, 10 Apr 2011 13:03:07 +0000

A POP2U é uma placa de interface que foi especialmente projetada para o uso em montagens de equipamentos fixos em Robótica Educacional.

Com essa placa o aluno pode controlar equipamentos que ele mesmo desenvolve

Suas saídas digitais, as ES1, ES2 e ES3, pode ser utilizadas para controlar um semáforo simples. Através de um pequeno programa escrito em Superlogo, o aluno tem condições de desenvolver uma lógica de acionamento das luzes assim como acontece em um semáforo real.

Alunos de robótica testam seu programa nos leds de uma maquete de semáforo